Развитие ребенка в 9 месяцев

Развитие ребенка в 9 месяцев

Малыш в 9 месяцев продолжает развиваться и быстро учиться всему новому. Он уже пробует самостоятельно ходить. Итак, что ребенок 9 месяцев уже умеет?

Нам 9 месяцев. Что мы умеем?

- ребенок превращает лепет в звуковые серенады;

- показывает части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;

- сует кругом пальцы;

- умеет рвать и мять бумагу, а также может мять глину;

- малыш сам встает, сидит и ходит у опоры, а также еще ползает;

- ритмично прыгает и приседает.

Ребенок в 9 месяцев все время повторяет слоги, перебирая гласные и согласные, аукает, вскрикивает, временами заливается смехом. Он все комментирует на понятном для себя языке.

Как ребенок 9 месяцев показывает эмоции?

Эмоций у ребенка в это время становится очень много. В общем малыш уравновешен и спокоен, но не скрывает гнев, отвращение, печаль, страх. Он может быть плаксивым, обиженным, боязливым, особенно, если мама постоянно на взводе, а, в общем, уравновешен, спокоен и доставляет минимум хлопот.

Ребенок ярко проявляет недовольство и может отворачиваться или уворачиваться от тебя, например, если ему не нравится стричь ногти. За эти действия ругать не стоит. Как раз тут самое время задуматься: все ли ты делаешь правильно. Возможно, какие-то действия причиняют боль ребенку или доставляют дискомфорт. Если ли же действие само по себе неприятное, и ты ничего не можешь с этим поделать, то стоит максимально аккуратно делать и объяснять ребенку, что это временно и все скоро закончится. Успокой его.

Кстати, обращай особое внимание на действительную необходимость манипуляций, особенно медицинских, вызывающих у малыша негативную реакцию. К примеру, массаж ты можешь сделать сама, если со специалистом ребенку не понравилось.

Абсолютно любая просьба ребенка, когда он плачет в том числе, заслуживает твоего внимания. В такие моменты нужно оторваться от телефонного разговора или просмотра телевизора, взять ребенка на руки, обнять, поцеловать и только затем продолжить то, что делала.

Запоминаем и повторяем

Сейчас малыш очень внимательно следит за любым твоим действием, знает куда прячут все предметы, которые его привлекают и будет постоянно пытаться их достать, как только сможет. В этом возрасте ребенок развивает память и учится находить связь между действиями. Это - новый шаг в его развитии.

Очень пригодятся старые газеты, журналы, ненужные бумаги, которые ребенок с удовольствием будет рвать, мять и бросать по квартире. Постарайся объяснить ребенку, что книги рвать нельзя. Давай ему книги с толстыми страницами – их и порвать трудней и переворачивать легко.

Для тренировки пальчиков, дай ребенку возможность пересыпать орехи, пуговицы, камушки, фасоль, постепенно переходя на более мелкие предметы. Также можно давать разные приспособления для этого (ложки, маленькие коробочки и т.д.). Также и с водой. Покажи малышу как из стакана можно налить воду в кастрюлю, например.

В 9 месяцев ребенка можно научить снимать одежду. Покажи как снимаются носочки, расстегивается кофточка и т.д. Проси протягивать тебе нужную ручку или ножку, подставлять голову, сжимать ручку в кулачок, когда просовывает ее в рукав. Навыки самообслуживания – очень важны и неплохо было бы начинать обучение с этого периода.

Стоя или сидя в ванной, кроха может мыть личико и ручки. Старайся, чтобы малыш «наравне со всеми» участвовал в делах семьи, чаще оказывался за общим столом – на твоем примере он будет учиться себя вести, общаться с другими людьми.

Знакомство с телом

Игры, с которыми ты познакомишься сейчас, нацелены на то, чтобы познакомить ребенка со своим телом. Не забывай, что от родителей малыш учится, как надо относиться к своему телу, его потребностям, позывам, сигналам. Играя с малышом, важно, чтобы ему было интересно. Основное условие формирования этого интереса – эмоциональная вовлеченность мамы, ей должно быть смешно и весело. Ведь игра – не нудная обязанность!

Дарики-комарики

Дарики-дарики,

Ай да комарики! ( хлопаем в ладоши ),

ЗЗЗЗЗ ( логопедическое проговаривание звука З! )

Вились-вились, ( пальчики сложены в щепотки, производим круговые движения кистями )

Крошке в носик ( можно называть любые части тела )

Вдруг вцепились.

Эту игру можно превратить в салки-догонялки, если ребенок очень подвижный и не сидит на месте: комарики догоняют и кусают ребенка.

Хлопотушки

Хлопотушки - хлопотушки, ( хлопаем в ладоши )

Закрывай скорее ушки ( глазки, щечки, коленки и другие части тела, которые вы сейчас «учите» ) – закрываем уши ладошками.

Пока ребенок маленький, не стоит называть больше 3-4 за одну игру. Если малыш хочет продолжения игры, повторяй те же самые, но в другой последовательности. А в другой раз прибавь еще что-то одно.

Игра-будилка ( засыпалка ) на знакомство с частями лица и головы

С добрым утром глазки,

Вы проснулись?

С добрым утром носик,

Ты проснулся? – и далее все части, которые вы «учите».

С добрым утром, ( имя ребенка )

Ты проснулся!

Доброй ночи, глазки,

Засыпайте! и т.д.

Доброй ночи, ( имя ребенка )

Засыпай-ка!

Лепим и рисуем

С этого возраста можно что-то лепить, заниматься рисованием и аппликацией. Самое время закупить разноцветные мелки, карандаши, фломастеры. Очень популярна такая вещь, как нетоксичные краски. В эти краски можно окунать ручку ребеночка и рисовать прямо ею. Покажи как пользоваться всеми фломастерами и мелками, по каким поверхностям можно рисовать.

Что касается лепки, то тут тоже границ нет. Сделай для начала лепешку из любого теста или глины и, посадив карапуза себе на колени, втыкай в нее фигурные макаронины, фасоль, орешки, камешки: малыш будет с удовольствием их выковыривать, а также складывать на стульчик или в специальную коробочку спички, зубочистки или фасолины, перебирать крупные пуговицы, бросать в корзиночку грецкие орехи или ватные шарики – все эти занятия прекрасно развивают пальчики и очень увлекают малышей, особенно если мама подает пример.

Внимание, только СЕГОДНЯ!