Артикуляционная гимнастика для детей

Примерно к 4–5 годам у ребенка должно сформироваться правильное произношение звуков. Однако иногда это не происходит: некоторые звуки, такие как «р» или «л», никак не даются малышу. Многие родители думают, что это исключительно возрастная особенность, которая со временем решится сама собой, но это не совсем так.

Причиной неправильного произношения звуков могут быть нарушения в строении артикуляционного аппарата, например, слишком узкое или высокое небо, неправильный прикус и т.п. Если органы артикуляции (язык, губы) у ребенка достаточно развиты и обладают хорошей подвижностью, а кроме того, у него нет никаких сложностей с распознаванием звуков (речевым слухом), то такие проблемы действительно компенсируются естественным образом.

Но если артикуляционные органы ребенка отличаются слабой развитостью (например, язык имеет недостаточную подвижность), для устранения речевых дефектов потребуется артикуляционная гимнастика.

Для чего нужна артикуляционная гимнастика?

Артикуляционная гимнастика позволяет выработать правильные движения органов речи и тем самым улучшить дикцию. С помощью специальных упражнений можно достаточно быстро устранить даже сложные или многочисленные речевые дефекты.

Если проблема замечена в раннем возрасте (до пяти лет), то справиться с ней можно будет даже без помощи логопеда, путем самостоятельных занятий с ребенком. Но чтобы подобрать индивидуальный комплекс упражнений, которые позволят устранить конкретные речевые нарушения, все равно понадобится предварительная консультация специалиста.

Чаще всего проблемы с произношением у детей вызывают следующие звуки:

• свистящие – с, з, ц;
• шипящие – ш, ж, щ, ч;
• сонорные – р, л.

Своевременно начатые занятия артикуляционной гимнастикой помогут выработать правильное произношение этих сложных для ребенка звуков. С помощью специальных упражнений развивается необходимая подвижность губ и языка, а также способность удерживать челюсть в положениях, требуемых для произношения определенных звуков.

Видео: Артикуляционная гимнастика для ребенка. Просто и правильно

Правила занятий

Чтобы артикуляционная гимнастика принесла ожидаемый эффект, нужно соблюдать ряд несложных правил:

• упражнения следует выполнять ежедневно (1–3 раза в день), чтобы новые навыки закреплялись с большей эффективностью;
• занятия не должны быть продолжительными – за раз следует выполнять не больше пяти упражнений, а общее время одной тренировки нужно ограничивать в пределах 5–7 минут;
• проводить упражнения нужно в игровой форме, например, используя веселые стихи и интересные сказки;
• пока малыш будет только знакомиться с новыми упражнениями, их нужно выполнять медленно, а чтобы контролировать качество выполнения, лучше поставить перед ребенком зеркало.

Прежде чем приступать к первому занятию, рекомендуется убедиться, что ребенок знает названия всех артикуляционных органов: язык, небо, зубы, челюсть, щеки. Это можно сделать, рассказав малышу сказку с участием органов речи – так ему точно будет легко все запомнить.

Видео: Артикуляционная гимнастика для ребенка

Упражнения

Как уже было отмечено, подбирать корректирующие упражнения должен логопед. Но когда дефект речи выражен несильно, родители вполне могут немного позаниматься с ребенком самостоятельно, например, используя нижеприведенные несложные упражнения. Однако если занятия не дадут нужного результата, им все равно придется пройти консультацию у специалиста.

Упражнение для тренировки звуков «с» и «з». Для правильного произношения этих звуков ребенку будет полезно упражнение, при котором ему нужно сдуть вату с ладошки. Попросите малыша растянуть губы в улыбке, немного высунуть язык и положить его на нижнюю губу (в широком виде). Затем малыш сделать вдох, как бы произнося долгий звук «ф-ф-ф» и сдуть с ладошки воображаемую вату.

Упражнения для тренировки звуков «ж» и «ш». Основным упражнением для тренировки шипящих звуков является упражнение «Чашечка»: попросите ребенка улыбнуться и широко открыть рот, а затем высунуть язык и приподнять его кончик — так он будет похож на «чашечку». Также покажите ребенку упражнение «Язычок спит»: широкий, расслабленный язык лежит на нижней губе. Еще одно упражнение – «Вкусное варенье»: ребенку нужно улыбнуться, открыть рот и облизать верхнюю губу широким языком.

Видео: артикуляционная гимнастика 4-7 лет.логопедические игры

Упражнение для тренировки звуков «ч» и «щ». К работе над этими звуками можно приступать после того, как отработаны предыдущие («ш» и «ж»). Используйте упражнение «Птенчик»: ребенок должен немного приоткрыть рот и положить расслабленный язык на нижнюю губу, а затем, пошлепывая по нему губами, начать произносить звуки «пя-пя-пя» (как бы изображая птенца, который зовет маму).

Упражнения для тренировки звука «л». Для формирования правильного произношения этого звука необходимо как следует потренироваться. Это можно сделать с помощью упражнения «Маляр»: попросите ребенка улыбнуться и приоткрыть рот, а затем узким кончиком языка попробовать «покрасить» небо. Также можно использовать упражнение «Пароходик»: рот открыт, губы растянуты в улыбке, кончик языка легонько закусываем зубами и произносим звук «ы-ы-ы».

Видео: Артикуляционная гимнастика. Зарядка для язычка. Аrticulation exercises

Упражнения для тренировки звука «р». Этот звук считается одним из самых сложных. Для его тренировки можно использовать упражнение «Лошадка»: слегка приоткрываем рот и цокаем языком, как будто скачем на лошадке. Еще одно упражнение для звука «р» — «Барабан»: попросите ребенка открыть рот и улыбнуться, а затем начать ударять кончиком языка за верхними зубами, одновременно произнося сильный звук «д-д-д». Язык должен быть напряженным и твердым, а поднеся руку ко рту, необходимо ощутить толчки воздуха – тогда упражнение выполняется правильно.

Одновременно с выполнением упражнений нужно тренировать речевой слух ребенка, то есть учить его хорошо различать на слух свистящие и шипящие звуки. Для этого очень удобно использовать игры, в процессе которых малыш должен угадывать произносимые звуки и хлопать в ладошки или ловить мячик.

Любое занятие можно превратить в веселую и увлекательную игру, которая будет очень интересна ребенку, и тогда упражнения очень скоро дадут необходимый результат.